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Formations linguistiques en entreprise
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NOUVEAU

Cours offerts en soirée:
ESL for Health Care Professionals.

Niveaux offerts:
Intermédiaire à avancé.
Du 28 septembre au 30 novembre 2017.
Tous les jeudis de 18 h à 20 h 30.

Cliquez ici pour plus d'informations.

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Présentations orales

Public visé :

Particuliers, étudiants, professionnels de toute discipline

Format de la formation :

  • Formation privée
  • Formation semi-privée (groupe de deux [2] participants)
  • Formation en petits groupes

Langues offertes :

Français, anglais et espagnol
Autres langues disponibles sur demande

Niveaux offerts :

ANGLAIS/AUTRES LANGUES ÉTRANGÈRES

FRANÇAIS

Pour les niveaux débutant et élémentaire en anglais/autres langues étrangères : voir le cours Communication orale et écrite.

* Niveau déterminé par un test de classement (le cas échéant)

Fréquence de la formation :

À titre indicatif, nous proposons un (1) cours par semaine, à raison de deux (2) heures par cours, et ce, échelonné sur dix (10) semaines.
D’autres options sont également possibles.

Durée :

Déterminée en fonction des compétences initiales des participants et des objectifs à atteindre. Un minimum de douze (12) heures est cependant obligatoire pour la mise en place d’une formation.
Pour plus de détails (ex. lieu, horaire, etc.), cliquez ici.

Approche pédagogique et contenu :

Chaque formation a pour objectif d'atteindre les compétences linguistiques distinctives à chacun des niveaux établis par le Cadre européen commun de référence (CECR); le tout conformément à la recommandation du Conseil des ministres de l'éducation (CMEC, Canada).

L’art de la rhétorique représentant souvent un défi en soi, la maîtrise de ce même art dans une langue étrangère constitue une tâche de taille à laquelle cette formation se destine. Fournissant des outils permettant de bonifier les habilités linguistiques orales des participants, cette formation propose notamment d’aborder les thèmes suivants par l’entremise d’exercices pratiques et de mises en situation :

  • Structure pédagogique d’une présentation
  • Techniques d’introduction, de résumer et de conclusion
  • Référence habile à des informations audiovisuelles
  • Présentation de données chiffrées, statistiques, tendances, etc.
  • Maintenir une dynamique de groupe favorisant la participation et la compréhension
  • Expression de comparaison, d’opposition, de causalité et de conséquence
  • Reformulation, argumentation et mise en exergue

L’ensemble des cours offerts par les Formations linguistiques non créditées portent une attention toute particulière aux aspects culturels propres aux langues étudiées favorisant un apprentissage approfondi de la langue cible.

Procédures et cheminement :

Étape 1 :

  • Analyse des besoins et auto-évaluation de la part de chacun des participants
  • Test de classement (oral et/ou écrit, si applicable)

Étape 2 :

  • Élaboration d’un programme de formation avec le participant ou le responsable du personnel de l’entreprise/organisation
  • Formation des groupes en fonction des résultats au test de classement, des objectifs à atteindre et, de l'horaire et de la fréquence de la formation

Étape 3 :

  • Lancement (début) de la formation
  • Relevé régulier des heures effectuées
  • Évaluations pédagogiques en cours et en fin de formation
  • Bilan détaillé pour chaque participant en fin de formation

Tarifs et matériel pédagogique :

Tarifs de groupe : établis en fonction des besoins et particularités des groupes.

L’achat du matériel est spécifié lors de la validation de la formation.
Des frais de base de 20$ (taxables — TPS [5 %] seulement) sont facturés.
À titre indicatif : un montant de +/- 60$ est À prévoir dans le cas où un manuel est requis.

Accréditées par la Société de formation et d’éducation continue (SOFEDUC), les Formations linguistiques non créditées de l’UQAM décernent une attestation d’évaluation et de participation à tout participant ayant satisfait aux exigences de la formation.**

**L’attestation d’évaluation est une reconnaissance, suivant des critères de haute qualité, tant pédagogiques qu’administratifs, de la formation complétée et dans le cadre de laquelle des unités d’éducation continue (UEC) sont émises.


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UQAM - Université du Québec à Montréal  ›  Mise à jour : 19 novembre 2008